Xadrez na Escola: Um Instrumento Pluridisciplinar - Profª Rita

O xadrez é um jogo de tabuleiro disputado entre dois jogadores de natureza recreativa e competitiva, em que o principal objetivo dos participantes é atingir a peça rei do adversário com um xeque-mate e, assim, ganhar a partida.

Para conseguir este triunfo, é necessário utilizar muitas técnicas e estratégias no decorrer do jogo. O desenvolvimento da atividade colabora para o avanço da criatividade e da autoestima do jogador.

Vantagens do xadrez

Ao jogar xadrez, o aluno pode adquirir habilidades como:

1. Maior desenvoltura ao tomar decisões.

2. Treinamento do pensamento crítico.

3. Maturidade intelectual.

4. Poder de análise de consequências.

5. Aumento da disciplina.

6. Responsabilidade das ações.

7. Habilidade de antecipação.

8. Aumento da velocidade de pensamento.

Sabendo de todos estes benefícios a Professora de Educação Física, Rita Grimm, resolveu incorporar em suas aulas o Xadrez.

Pesquisas realizadas apontam que o xadrez pode ser um aliado à educação por ajudar no rendimento escolar e desenvolver a concentração dos alunos.

A matemática é uma das disciplinas que mais consegue resultados positivos com o xadrez. O jogo ajuda na assimilação de vários conteúdos como probabilidade, progressões geométricas e geometria plana, visto que o aluno deve desenvolver um raciocínio, criar uma tática de jogo, prever ações e resolver conflitos.

As regras do jogo podem ser usadas em todos os campos do conhecimento - história, educação física sociologia e literatura, entre outros.

Teoria do Surgimento do Homem - Profº Joel

Já pensou em ter uma aula diferente e divertida?
Foi o que o Professor Joel, na disciplina de história, proporcionou aos alunos do 6º ano.
Uma aula cantada a respeito da Teoria do surgimento do Homem - Criacionismo e Evolucionismo.
Eles adoraram!
Vejam o vídeo:

Em breve...

Você não perde por esperar...

Os Coelhinhos chegaram na EEB Profª Lídia Leal Gomes...

"Páscoa é dizer sim ao amor e a vida; é investir na fraternidade, é lutar por um mundo melhor, é vivenciar a solidariedade."

Stela Maris Blandino

22 de Março... Dia Internacional da Água.

Ao trabalhar o tema água com o 4º ano,  a Profª Denise, na disciplina de Artes, realizou uma atividade de recorte e colagem.

Olhem que gotinhas mais lindas que ficaram:

Ainda relacionado ao tema água, estamos participando de um concurso de Redações e Desenhos, organizado pelo Comitê de Gerenciamento Bacia Hidrográfica do Rio Tijucas. 

Em breve mais informações a respeito...

OBA - 2015

Nós não vamos ficar de fora dessa.

Em breve mais novidades...

Preparem-se!

Reconhecendo o Computador

O aluno Matheus, juntamente com sua Segunda Professora, Lilian Heiderscheidt, usufruíram das ferramentas fornecidas pelo site  "Jogo Grátis para Crianças", a afim de treinar a coordenação motora do aluno no computador.

O site apresenta jogos que incentivam a criança no reconhecimento do teclado, do mouse, de como mover o cursor e clicar, entre outros.

Tuxmath - Ferramenta de Aprendizagem

A Professora Nádia, na disciplina de Matemática, levou o 6º ano até a sala informatizada com o objetivo de trabalhar o raciocínio dos alunos através de um jogo fornecido pelo Linux, o Tuxmath.

TuxMath é um jogo educativo que lhe permite praticar operações aritméticas simples, nomeadamente a adição, subtração, multiplicação e divisão.

O jogo é uma espécie de Space Invaders no qual os extraterrestres foram substituídos por meteoros acompanhados por cálculos matemáticos. Para destruir os meteoros, terá de resolver os cálculos antes que estes cheguem ao solo.

Tux, a mascote do sistema operativo Linux, é o personagem principal e controla um raio Laser capaz de destruir as enormes bolas de fogo, mas para isso precisa de responder corretamente às questões.

No início o jogo é fácil, mas o TuxMath torna-se mais complicado à medida que começam a surgir cálculos com números negativos e variáveis.

Muito divertido e didático, o TuxMath é a aplicação ideal para promover a aprendizagem da Aritmética.

Construindo um Terrário - 6º ano

Atividade prática realizada pelos alunos do 

6º ano, nas aulas de Ciências, 

com a Professora Camila Grimes

Os alunos desenvolveram um terrário simulando um ecossistema, no qual puderam estudar na prática os fatores bióticos e abióticos do ecossistema se relacionando.

Todo material utilizado foi coletado pelos próprios alunos, tais como: garrafa PET, 4 tipos de solos, animais (formigas e minhocas) e sementes (alpiste e feijão).

Romeu e Julieta - 3º Ano

Vejam que linda surpresa recebemos hoje do 3º Ano, alunos da Professora Maria de Fátima.

A turminha organizou um surpreendente teatro de Romeu e Julieta.

Nossos Parabéns!! 

Vocês foram maravilhosos...

Ecossistemas 7º Ano

A Profª Camila, na disciplina de Ciências, com a turma do 7º ano, realizou um trabalho sobre ecossistemas.

Primeiramente, os alunos tiveram a oportunidade de pesquisar na sala informatizada sobre os ecossistemas brasileiros e mundiais.

Posteriormente, eles confeccionaram cartazes sobre o tema e exporão no mural da escola.

Os 5 Sentidos - 3º ano

OS CINCO SENTIDOS

Aluninhos do 3º ano, da Professora Fátima:

Soube que vocês já estão craques quando o assunto é 5 sentidos do Corpo Humano, pois já escutaram a explicação da Profª Fátima, fizeram atividades e assistiram ontem a um vídeo na biblioteca.

Então agora preciso testar seus conhecimentos através destes joguinhos que preparei para vocês.

Vocês topam?

É só clicar nos links...

http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/a-maquina-dos-sentidos/

http://www.escolagames.com.br/jogos/cincoSentidos/

http://www.ocorpohumano.com.br/img/jdf/open.htm?sentidos.swf

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/higiene-bucal-corpo-humano.html

http://flashdejogoseducativos.blogspot.com.br/2012/11/orgaos-do-sentidos.html

Criando Frases - 2º ano

Os aluninhos do 2º ano, orientados pela Profª Márcia, criaram frases com Nha-Nhe-Nhi-Nho-Nhu, através do processador de texto.

Após realizarem a tarefa eles tiveram a oportunidade de brincarem com joguinhos online, pré-selecionados, em que lhe proporcionassem uma melhor aprendizagem na formação de frases.

ALFABETIZAÇÃO - 1º ano

A Profª Márcia, com a turma do 1º ano, utiliza como ferramenta de auxílio na alfabetização o programa de processador de texto.

Os alunos tendo em mãos uma placa com todo alfabeto, numerais e seu próprio nome, digita o mesmo no processador de texto.

Esta ferramenta faz com que os alunos memorizem e tenham domínio da digitação. 

Pela escola...

“Tenha em mente que tudo que você aprende na escola é trabalho de muitas gerações. 

Receba essa herança, honre-a, acrescente a ela e, um dia, fielmente, deposite-a nas mãos de seus filhos”

(Albert Einstein)

Produção textual + Digitação

A Profª Rita, com a turma do 4º ano, fizeram uma produção textual na sala informatizada, oportunizando assim também a prática da digitação.

8 de Março - Dia da Mulher

História

No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.

A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.

Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).

Para não deixar esta data passa em branco, as Mulheres da EEB Profª Lídia Leal Gomes receberam uma linda homenagem em prol deste dia.

Como você expressa sua arte?

A Profª Denise Cristina, trabalhou com o 9º ano o conceito de arte e suas linguagens através de uma atividade individual ou em grupo. 

Os alunos elaboraram uma apresentação utilizando as várias linguagens da arte. 

O objetivo da mesma foi reconhecer as várias linguagens da arte, desenvolver e estimular as capacidades individuais.

Eles nos surpreenderam no improviso.

Parabéns!!!

Geografia ao ar livre...

A afim de introduzir a geografia de maneira prática aos alunos do 6º e 7º ano, o Professor Lourival os levou até a frente da escola.  

Nesta oportunidade os alunos tiveram uma aula envolvendo os seguintes temas: 

paisagem, espaço, lugar, território e meio ambiente.

Dúvidas frequentes em relação a alunos Surdos:

Como funciona a INCLUSÃO?

Faz parte da inclusão que os alunos com deficiência auditiva permaneçam em sala de aula com os demais alunos, fazendo as mesmas atividades e obtendo o mesmo conhecimentos que os demais.

Qual a função do INTÉRPRETE?

O Intérprete é uma ponte entre dois idiomas distintos (Português e LIBRAS). Pode ser exemplificado como uma espécie de autofalante, que recebe e emite uma informação, só que neste caso emite em outro idioma. Sendo assim não é função do Intérprete o ensino ou a elaboração de atividades. Assim como os demais alunos, o aluno com deficiência auditiva é de responsabilidade do Professor, e deve ser acompanhado por este nas atividades.

Todo aluno Surdo faz LEITURA LABIAL?

Não. Cada deficiente auditivo tem uma perda de audição relativa. E sua capacidade de fazer leitura labial depende disso. Pessoas que nascem totalmente surdas tem menos chance de desenvolver essa habilidade.

LEGENDAS ajudam?

No caso de alunos com pouca perda auditiva e alfabetizados legendas em filmes podem ajudar, de acordo com o número de palavras de seu conhecimento. Lembrando que sua língua é a LIBRAS, o intérprete poderá fazer a tradução do conteúdo dos filmes mas o aluno perderá as imagens passadas pelo fato de olhar para as mãos do Intérprete ou para a tela em que passa o filme.

Todo aluno Surdo é ALFABETIZADO?

Na maioria dos casos não. Levando-se em conta o fato de aprendermos a ler e escrever pelo som, a maioria dos alunos surdos não chega a ser alfabetizado mas apenas letrado, o que significa que poderão copiar os conteúdos mas não saberão do que se trata a menos que o professor explique em sala e o intérprete faça a interpretação do mesmo. Outro ponto a ser observado é que cada um possui um grupo de palavras de seu conhecimento, sendo capaz de redigir textos, mas de maneira simples e as vezes sem concordância gramatical.

Posso DITAR a matéria ou EXPLICAR ao mesmo tempo em que escrevo no quadro?

Em caso de matéria ditada o intérprete poderá fazer a escrita, ou o aluno poderá fazer cópia de algum colega. Mas em caso de cópia + explicação simultânea o Professor deve lembrar-se de que o aluno tem apenas uma opção: olhar o quadro para fazer a cópia, ou olhar para o intérprete, as duas coisas ao mesmo tempo não é possível.

Atividades extras:

O aluno com deficiência auditiva depende de Interpretação para compreensão, sendo assim, qualquer atividade que exija interpretação deve ser feita em sala de aula.

Atividades em LIVRO:

Quando a atividade envolve ler um capítulo ou texto e resumir o Professor deve ter consciência de que o aluno surdo levará mais tempo que os demais para terminar, visto que se exige do Intérprete a leitura e interpretação total do capítulo ou texto para que o aluno possa em seguida fazer o que se pede.

                                                                                                    

Professor quando preparar uma aula, por favor, lembre-se do seu aluno Surdo...

Ele tem a mesma capacidade que os demais, só precisa receber a informação de forma correta. Lembre-se que quanto mais ele vê, mais ele aprende. Filmes, imagens, teatros...tudo que possa ser visualizado é de ajuda tanto pra ele quanto para os ouvintes que também tirarão maior proveito das aulas. 

Também tenha em mente que matéria dada, mas não explicada prejudica a absorção dos conhecimentos e mais tarde não poderá ser cobrada do aluno. 

Dentista na Escola

Ontem recebemos a visita do Dentista na escola, na mesma os alunos tiveram a oportunidade de

assistirem palestras 

sobre orientação de 

higiene bucal, ensinando a escovação correta. 

Foram realizadas também avaliações 

individuais com todos os alunos; aos que 

precisam passar por tratamento odontológico 

foi enviado um aviso aos pais para que 

encaminhem seus filhos até a Unidade de 

saúde de seu bairro, para a realização dos 

procedimentos.

Os alunos receberam kits de escovação e 

aplicação de flúor.

Aluninhos Profª Rita - 4º ano

Oiii Aluninhos da Profª Rita!!!

Soube que vocês precisam treinar um pouquinho suas produções textuais.

Para isso, a Professora Naiara preparou alguns joguinhos que irão lhe ajudar.

Acessem os links abaixo e mãos a obra!

Crie Sua história em Quadrinho

Organize a sequência do texto

É com X ou CH?

Usando G e J?

É com M ou N?

Até a Próxima!!

Professor Online

De acordo com orientações da GERED e NTE, nos reunimos dia 25/02, juntamente com toda equipe de Professores e Direção presentes neste dia (oito funcionários), a fim de realizar um treinamento para melhor compreender e utilizar o sistema "Professor Online"

Contamos com o auxílio da Prof. da Sala Informatizada, que preparou um vídeo motivacional, com o título "Escolha seu Futuro", objetivando uma reflexão inicial.

Previamente foi preparado um material impresso contendo todas as informações faladas na web conferência de maneira escrita.

Em posse deste material, os professores assistiram a web conferência, fornecida pela 16º GERED, com auxílio do data show, acompanhando de maneira prática nos computadores, com seus devidos logins e senhas. Desta maneira, juntos, iam discutindo e tirando suas dúvidas, quando estas surgiam.

Para um melhor entendimento, a Direção imprimiu aos professores presentes o "Manual do Professor Online", assim, qualquer dúvida que vá surgindo no decorrer do ano, o Prof. tem em mãos este auxílio.

Quanto aos alunos, foram informados do Sistema Prof. Online e Estudante Online em sala de aula, pela Diretora, onde foi colocado à eles como irá funcionar, mostrando as dificuldades dos professores, por ser uma situação nova.

Posteriormente, assim que o sistema estiver sendo alimentado frequentemente, pelos professores, os alunos serão levados até a sala informatizada, com o objetivo de acessarem e obter todo auxílio necessário.

Dias de Estudo / Início do Ano Letivo

De acordo com orientações da GERED e conforme previsto em Calendário Escola a EEB Profª Lídia Leal Gomes, iniciou o Ano Letivo com seus Professores e demais funcionários dia 04/02/2015.

Dia 04/02 houve uma reunião pedagógica, onde foram discutidos durante todo dia vários assuntos referentes a sua organização, entre eles o calendário escolar, o PPP da UE, metas e ações para o ano que está se inciando, os projetos a serem desenvolvidos, os deveres e direitos dos Discentes e dos Docentes e algumas regras e leis a serem seguidas e relembradas.

Dia 05/02 a UE trabalhou em prol dos Planejamentos dos Professores.

Dia 06/02 foi estudado a Proposta Curricular de SC.

É preciso envolvimento de todos e objetivos comum, no sentido de contribuir com a reflexão sobre as atuais demandas educacionais em suas práticas pedagógicas. 
Lembrando que "O papel da Escola é Ensinar e Aprender" conforme Cassia Ferri. E que, segundo Paulo Freire "O Problema na Escola não é aprovar ou reprovar, é garantir a aprendizagem".